为扎实推进学院学风建设，助力学生明确发展目标，4月21日晚上，25级辅导员李洁琼在崇仁楼团体辅导室组织开展了“学风领航·规划未来”大一学习委员团体辅导活动。来自全院15个班级的学习委员齐聚一堂，通过沉浸式体验、案例研讨与规划工作坊，共同探寻学风建设的有效路径，并率先完成个人大学四年规划的初步设计。

精准赋能：从“事务执行者”到“学风引领者”

活动伊始，李老师以“一句话形容本班学风”的破冰接龙拉开序幕。在轻松的氛围中，学习委员们坦诚分享了班级学风现状与工作中的“酸甜苦辣”。随后，辅导员引导大家集体提炼出优秀学习委员的三大核心职责——“学风引领者、信息桥梁、氛围营造者”，帮助学委们重新定位自身价值，从被动执行任务转向主动营造学风。

在“学风诊断”环节，每位学委填写了《班级学风自查表》，从出勤率、课堂互动、晚自习自主性、考试诚信、考研氛围等维度为班级“打分”。小组分享中，“缺勤”“课堂玩手机”“目标迷茫”等共性痛点被逐一呈现。李老师现场生成关键词，并强调：“发现问题不是批评，而是精准施策的起点。”

实战演练：案例工坊锤炼解决问题能力

针对大一班级常见的学风困境，活动设置了三个典型情景案例——“寝室集体熬夜打游戏”“考前作弊苗头”“全班对未来迷茫无动力”。各小组抽签后展开10分钟的热烈讨论，并逐一上台展示干预方案。从“早安叫醒小组”到“考前诚信宣誓”，从“专业发展路径分享会”到“学习搭子配对”，学委们的方案既有创意又具可操作性。辅导员逐一点评，并补充了考研、出国、就业等多元发展路径，为后续规划工作坊奠定认知基础。

规划先行：从“带好班级”到“成就自己”

活动特别强调“学委先清晰自己，才能带动班级”。在“规划工作坊”环节，每位学委使用《大学四年规划模板》，从大一至大四逐阶段填写学业目标、能力提升计划和职业探索行动。随后两两结对，互相讲解规划并给出建议。不少学委表示：“以前总觉得考研是大三才想的事，今天才发现，大一的绩点、四六级、习惯养成，每一步都算数。”

仪式承诺：从“我”做起，带出学风最正的团队

活动尾声，全体学委共同签署《团体辅导契约书》与《学风领航承诺书》，并集体宣读：“我愿意和所有学委一起，把大一这15个班，带成学风最正的团队。”在“一句话收获”环节，学委们纷纷表示“找到了同行的伙伴”“学会了具体的方法”“对自己的大学更有方向感”。

结语

本次团体辅导是生物与医学工程学院“学风建设年”系列活动的关键一环。通过赋能学生骨干，将学风建设从“外部要求”转化为“内生动力”，从“高年级冲刺”前移至“大一奠基”。未来，学院将继续围绕“考研率提升至50%”的目标，以学委队伍为抓手，推动形成“勤学、善学、乐学”的育人生态。